Strona główna Redakcja Kontakt
 kliknij  für deutschsprechende Freunde  for English speaking friends
szukaj:
Strona główna
Linki
Forum
Blog LipDub
Ogłoszenia
Pobierz pliki
Media o nas
Aktualności
Zastępstwa
Dziennik
Szkoła z klasą
Rekrutacja 2010!
Plan lekcji
Dzwonki
Kalendarium
Matura 2010
Biblioteka
Dokumenty
Galeria
Podręczniki
Samorząd
Wolontariat
Absolwenci
Henryczki
Złoty Absolwent
Dyrektorzy
Nauczyciele
Pedagog
Inni pracownicy
Publikacje
Patron
Historia
POW
Konkurs teatralny
Rinteln
Parnas
Ostoja Przyrody
Kalendarz spotkań
Wychowawcy
Rada Rodziców
Regulamin Rady
Turniej Teatralny
Wystawy
Spektakle
Warsztaty
Konsultacje
Sport i rekreacja
Vena
Radio Węzeł
Aktualności
Konkursy
Rekordy
Absolwenci
Język angielski
Biologia
Historia
Przedsiębiorczość
Informacje o LO prosto do skrzynki pocztowej!

kliknij "enter"
userów na stronie: 0
gości na stronie: 5





POZIOM PODSTAWOWY – egzamin obowiązkowy

Egzamin maturalny z matematyki zdawanej jako przedmiot obowiązkowy jest zdawany na poziomie podstawowym.

Egzamin trwa 170 minut i polega na rozwiązaniu zadań egzaminacyjnych sprawdzających rozumienie pojęć i umiejętność ich zastosowania w życiu codziennym oraz zadań o charakterze problemowym.

Zadania egzaminacyjne obejmują zakres wymagań dla poziomu podstawowego.

OPIS ARKUSZA DLA POZIOMU PODSTAWOWEGO

Arkusz egzaminacyjny składa się z trzech grup zadań:
  1. I grupa – zawiera od 20 do 30 zadań zamkniętych. Do każdego z tych zadań są podane cztery odpowiedzi, z których tylko jedna jest poprawna. Każde zadanie z tej grupy jest punktowane w skali 0 - 1. Zdający udziela odpowiedzi, zaznaczając je na karcie odpowiedzi.
  2. II grupa – zawiera od 5 do 10 zadań otwartych krótkiej odpowiedzi punktowanych w skali 0-2.
  3. III grupa – zawiera od 3 do 5 zadań otwartych rozszerzonej odpowiedzi punktowanych w skali 0-4, albo 0-5, albo 0-6.
Za rozwiązanie wszystkich zadań zdający może uzyskać maksymalnie 50 punktów.

ZASADY OCENIANIA ARKUSZY EGZAMINACYJNYCH
  1. Zadania otwarte w arkuszach egzaminacyjnych sprawdzają i oceniają egzaminatorzy powołani przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.
  2. Rozwiązania poszczególnych zadań oceniane są na podstawie szczegółowych kryteriów oceniania, jednolitych w całym kraju.
  3. Egzaminatorzy w szczególności zwracają uwagę na: poprawność merytoryczną rozwiązań, kompletność prezentacji rozwiązań zadań – wykonanie cząstkowych obliczeń i przedstawienie sposobu rozumowania.
  4. Ocenianiu podlegają tylko te fragmenty pracy zdającego, które dotyczą polecenia. Komentarze, nawet poprawne, nie mające związku z poleceniem nie podlegają ocenianiu.
  5. Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka rozwiązań (jedno prawidłowe, inne błędne), to egzaminator nie przyznaje punktów.
  6. Za całkowicie poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające inny tok rozumowania niż podany w schemacie punktowania, przyznaje się maksymalną liczbę punktów.
  7. Zapisy w brudnopisie nie są oceniane.
  8. Zdający zdał egzamin maturalny z matematyki, jeżeli otrzymał co najmniej 30% punktów możliwych do uzyskania za rozwiązanie zadań z arkusza dla poziomu podstawowego.

POZIOM ROZSZERZONY – egzamin dodatkowy

Egzamin maturalny z matematyki zdawanej jako przedmiot dodatkowy jest zdawany na poziomie rozszerzonym.

Egzamin trwa 180 minut i polega na rozwiązaniu zadań egzaminacyjnych wymagających rozwiązywania problemów matematycznych.
Zadania egzaminacyjne obejmują zakres wymagań dla poziomu rozszerzonego.

Konstrukcja arkusza nie zmienia się w stosunku do lat ubiegłych.

PODSTAWOWE ZASADY OCENIANIA ZADAŃ OTWARTYCH ROZSZERZONEJ ODPOWIEDZI
Zadania otwarte rozszerzonej odpowiedzi stanowią część zadań arkusza poziomu podstawowego.

Arkusz poziomu rozszerzonego zawiera wyłącznie zadania tego typu.

Rozwiązanie zadania oceniane jest według tego, jak daleko dotarł rozwiązujący na drodze do całkowitego rozwiązania zadania.

Rozwiązanie zadania przydzielane jest do jednej z następujących kategorii:
  • rozwiązanie, w którym nie ma istotnego postępu;
  • został dokonany istotny krok w kierunku rozwiązania, ale nie zostały pokonane zasadnicze trudności zadania;
  • zostały pokonane zasadnicze trudności zadania, ale w trakcie ich pokonywania zostały popełnione błędy, usterki;
  • zasadnicze trudności zadania zostały pokonane bezbłędnie, rozwiązanie zadania nie zostało dokończone lub w dalszej części rozwiązania wystąpiły poważne błędy merytoryczne;
  • zasadnicze trudności zadania zostały pokonane bezbłędnie, jednak dalsza część rozwiązania zadania zawiera usterki (błędy rachunkowe, zgubienie rozwiązań, brak wyboru właściwych rozwiązań itp.);
  • zadanie zostało rozwiązane bezbłędnie.

Powyższe informacje zostały opracowane na podstawie Informatora Maturalnego Matematyka 2010. W Informatorze Maturalnym można znaleźć arkusze egzaminacyjne, przykładowe zadania oraz modele ich oceniania oraz standardy wymagań egzaminacyjnych, czyli dokładny opis zakresu wymagań zarówno dla poziomu podstawowego jak i rozszerzonego.

Informator dostępny na stronie CKE w wersji elektronicznej.




[przejdź do strony głównej]

klik
Filmy LO w serwisie You Tube
klik
Nasza szkoła w encyklopedii
Kronika fotograficzna szkoły
Strona Stowarzyszenia Absolwentów
Administrujemy stronę WOŚP w Sławnie
klik
Zespół Szkół
im. Jana Henryka
Dąbrowskiego

Adres
Formularz pocztowy
Jak do nas trafić?
gg:8583714
kliknij
Akademia Pomorska w Słupsku - kliknij
tybetwatch
Rozmiar: 5792 bajtów
Tytuł "Szkoła z klasą"
październik 2004

Zobacz stronę konkursu
I miejsce w Polsce
październik 2005

www.edukator.org.pl
Wyróznienie 2007
działy artykułów
działy newsów

Rozmiar: 3048 bajtów
© 2001-2010 Zespół Szkół w Sławnie im. J. H. Dąbrowskiego. Wszelkie prawa zastrzeżone.
Publikowane komentarze są prywatnymi opiniami użytkowników portalu.
Liceumslawno.com nie ponosi odpowiedzialności za ich treść.
Engine powered by jPORTAL 2