SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
I LO W SŁAWNIE W ZESPOLE SZKÓŁ im. J. H. DĄBROWSKIEGO
W SŁAWNIE
W ROKU SZKOLNYM 2009-2011
| Lp.
|
Czynniki ryzyka
|
Strategie działania
|
Odpowiedzialni
|
| 1.
|
Wagary
|
- Stały kontakt z rodzicami
- Wymiana informacji między nauczycielami a pedagogiem
- Zapoznawanie uczniów i rodziców z prawami i obowiązkami wynikającymi ze Statutu Szkoły oraz zasadami usprawiedliwiania nieobecności, systemem kar i nagród
- Monitorowanie nieobecności uczniów
- Indywidualne rozmowy uczniów i/lub rodziców z pedagogiem i/lub wychowawcą w celu ustalenia przyczyn dużej absencji uczniów.
|
- Wychowawcy, rodzice
- N-le, pedagog
- Wychowawcy, rodzice
- Wychowawcy, pedagog
- Wychowawcy, pedagog, rodzice.
|
| 2.
|
Zachowania agresywne
|
- Integracja zespołów klasowych
- Uświadamianie konsekwencji stosowania agresji
- Konsekwentne reagowanie na przejawy agresji i przemocy
- Kontakt z domem rodzinnym, policją i sądem
- Nauka technik relaksacji
- Uczenie asertywności
|
- Wychowawcy, pedagog
- Pedagog, rodzice
- Wszyscy pracownicy
- Wychowawcy, pedagog, rodzice, dyrektor
- Pedagog, pielęgniarka
- Pedagog
|
| 3.
|
Palenie papierosów i picie alkoholu,
używanie środków psychoaktywnych
|
- Gromadzenie materiałów dotyczących profilaktyki uzależnień
- Przeprowadzenie diagnozy na temat skali problemu picia alkoholu, palenia papierosów używania środków psychoaktywnych.
- Zapoznanie młodzieży z mechanizmami i skutkami uzależnienia.
- Wzmocnienie kontroli w miejscach, gdzie młodzież pali papierosy
- Współpraca ze specjalistami (policja, prawnik) w celu uświadamiania prawnych skutków palenia papierosów, picia alkoholu, zażywania narkotyków
- Promowanie zdrowego stylu życia, bez używek, zachęcanie do alternatywnego spędzania wolnego czasu.
|
- Pedagog, bibliotekarze
- Pedagog, wychowawcy
- Pielęgniarka, specjaliści, n-le biologii
- N-le dyżurujący
- Pedagog
6. Pielęgniarka, n-le biologii, w-f-u
|
| 4.
|
Słabe wyniki w nauce
|
- Przeciwdziałanie wagarom
- Wzmacnianie samooceny uczniów - poznawanie swoich zalet i mocnych stron na lekcjach wychowawczych, chwalenie uczniów za ich osiągnięcia, podkreślanie ich znaczenia
- Niwelowanie trudności wynikających ze środowiska i rozwoju uczniów (kontakt z PP - P, rejestr uczniów korzystających z pomocy poradni; monitorowanie frekwencji szkolnej uczniów, motywowanie uczniów do nauki
|
- Wychowawcy, pedagog, rodzice
- Pedagog, n-le, rodzice
- Pedagog, wychowawcy, n-le
|
| 5.
|
Brak zainteresowania nauką
|
- Aktywizowanie uczniów do nauki poprzez stosowanie aktywnych metod nauczania
- Cykl zajęć na temat sposobów efektywnego uczenia się
- Uświadamianie znaczenia nauki dla przyszłości młodzieży
- Przestrzeganie zaleceń PP-P
|
- N-le
- Pedagog
- Wychowawcy, pedagog, rodzice
- N-le
|
[przejdź do strony głównej]
|
Strona główna
